来源：新华社


    每年春节前，在我国的制造业基地长三角和珠三角，由于工人提前回家过年、选择返乡就业或跳槽等原因，企业都会经历一波季节性的用工紧张。

    与往年相比，今年节前的用工紧张情况出现哪些新变化？ 

    招工难，机器“睡大觉”
    浙江绍兴某服装加工厂厂长竹丽说：“订单已经排到5月份，马上就要到春节，为了不耽误交货，近期一直在组织工人赶工，却因为工人缺乏，许多机器都空着。近期员工招不到，现在就把500台机器都停了，给员工的工资也都在5000~8000元左右。”

    因为招不到工，机器只能“睡大觉”。原本应该是繁忙赶工的车间，只能变成落满灰尘的仓库。 

    竹丽说：“有点着急，有点可惜，都变仓库了，设备也闲着没用。工人难招，特别是年纪轻一点的，很难招。”

    在珠三角，一些制造企业的员工更是只能拖到年后才能休假。

    深圳长城开发科技股份有限公司培训员张克松说：“有2个培训员，一个年后休假，一个年前休假。缺人还可以通过轮休来保证生产，最让企业头痛的是，春节返乡后很多工人不再回来了。”

    深圳长城开发科技股份有限公司人力资源部总监曹世良说：“回去过年后再能回来的工人大概80%左右。为了留住工人，不少企业只能靠提高工人待遇。”

    浙江雅士林智能家居有限公司董事长范博源表示：“每一年春节前，都给员工找好大巴送他们回去，过完年又到员工家乡去接他们，他们每月的工资有6000~7000元。”

    范博源介绍，近五年来，服装加工物料成本上涨大概在10%左右，但是人工成本的涨幅则达到35%。范博源开始扩大智能制造规模，希望通过产业升级，来解决工人短缺的问题，提升企业利润。

    升级产线容易，技术工人难寻
    近年来，不少像范博源这样年轻的企业管理者，希望通过机器代替人，解决用工难题。但是，长三角和珠三角一些企业在实践后发现，升级生产线容易，但是让工人们随之升级却没那么容易。

    一年前，范博源投建智能车间，专门用来生产厨房灶具。原来灶具冲压模板等生产环节很容易割伤操作员的手，一直很难招到工人：“以前一条流水线必须要20~30个人工，现在只需1人就可以。提高产能，这个机器能24小时不间断工作。”

    普通工人招聘难的问题解决了，但新的问题又出现，那就是懂这套智能化设备的技术工人严重短缺，现在企业不仅要花钱买设备，还要花钱培训工人。

    “懂智能设备的工人还是不多，非常紧缺，有些高科技人才也不愿意进工厂车间，目前唯一的解决办法还是自行培训。”范博源说。

    在厨房灶具行业干了17年的金松，目前在浙江雅士林智能家居有限公司刚刚完成3个多月的培训。厂里已经有五个人初步通过培训考核，但想要满足生产需要，还得继续培养人才。

    金松说：“现在市场上能操作机器的人员很难招到，公司出大批资金各方面培养人员。”

    在深圳一家电子产品制造企业，智能化生产线让原本需要8位工人的岗位减少到3位。但是负责人说，普通工人不愁，但技术工人存在大量缺口。

    长城开发科技股份有限公司高级经理封兴表示，公司目前有两种人才需求，即智能制造设计人才和应用端人才，需要现有的这些人才快速学习，来适应新的智能制造。

    从“会操作”到“能学习”，技工短缺急需补足教育短板
    随着智能制造的发展，目前，我国制造业的用工缺口呈现出结构性矛盾。有数据显示，预计到2020年，高端技术人才缺口将达到2200万。但是，现实却是矛盾的：一边是市场需求强劲，一边却是技工院校招生难的尴尬现实。

    金松表示，现在市场上懂智能设备的人很少，不少公司想挖他跳槽。像在他们公司智能化车间，一人操作、多人学习的场景，每天都在上演。

    生产线变了，对工人的要求也变了。像金松这样既了解行业特性，又懂智能制造的工人，成了企业争抢的“香饽饽”。

     “老工人也很有危机感的，怕没有好的技术会被淘汰。”金松说。

    封兴则表示：“工人可能会从单一的操作变为多样性的操作，可能从固定的岗位操作变成流动性的岗位操作。这对于工人来说，就需要有学习能力。”
 
    就业市场对技工人才的急迫需求，也让近年来职业院校的就业红火起来。有数据显示，2017届高职高专毕业生的就业率，首次超过本科。但与此对应的却是高职院校招生不易的尴尬现实。从2009年开始，全国高职院校生源持续6年下降。
 
    中国人民大学就业研究所所长曾湘泉表示：“中国人的观念都要上大学，不愿意去做蓝领。虽然现在有技师、高级技师、高级工这样的激励体系，但这些在很多行业中间并没有完全把标准做好，所以激励机制也存在不少问题。”

    专家表示，要想弥补目前的用工短板，除了企业完善激励机制，最重要的是要从供给端下功夫，扩展技术工人的培训渠道，加快职业教育的发展步伐。

    教育部高等职业教育研究中心主任姜大源说：“我们更需要职业教育，培养一线的人才，把这些研究成果变成实际生产力。”