来源：海峡人才报


　　MBA课程中的“职业发展规划”这门课，在短短的三天内，老师把关系到职业发展规划的各方面问题都一一作了解释。课上做了各种各样的测试：气质类型测试，霍兰德职业兴趣量表，卡特尔16种人格因素问卷，智商测试和职业价值观测试，等等。这门课程是一个帮助我们更好认识自我的一门课程，所做的各种测试及解读也是为了帮我们更好弄清：我是谁？我喜欢什么样的工作？我适合什么样的工作？

　　虽然短短的课程和几个测试不足以勾勒出多少人穷尽一生都无解的“我是谁”，也不能立刻为自己铺就一幅职业蓝图，但是，正所谓三人行必有我师焉，三日课也必有所得。我的所得倒不在气质类型测试和职业兴趣量表上，反倒是一个关于职业价值观的小游戏为我展开了一个关于自我价值观认识的空间。

　　“职业发展规划”课程最后一节课是“职业价值观”。“职业价值观”课以一种拍卖游戏的形式展开：假设前提是，现在有15样价值项目是我们完全不具备的。我们人手有10万元现金可以用来拍自己想要的工作价值项目。先给个人一定时间对15项价值进行排序和赋值，然后以小组为单位开始竞拍，竞拍过程中可以调价。15样价值项目具体如图：

　　拍卖的过程和呈现出来的结果，非常有意思。

　　1.如我所预测，第一项直接流拍，完全没有人出价。个人认为，这个结果并不能充分说明人的自私性也不能说明大家不高尚。只能说这个处于马斯洛需求层次最顶层的东西，出现在这个价值表里，实在是让人“想说爱你不是件很容易的事”。

　　2.很多人和我一样，开始是握着现金不肯轻易松口抬价去竞拍自己想要的东西，结果当发现自己最想要的东西已经被人标走以后，只好退而求其次。所以，当拍卖结束后，我们再来对比自己原先的排序和最后标到的项目，有一多半的人的结果要么是钱没花完，要么是标到的不是自己清单里顺位前几位的项目。余钱最多的一个是10万元，一分没花出去。结果出来后，有人说早知道钱会花不完就该玩命也要标到自己最想要的那个项目啊。关键就是，现实生活中，哪来那么多“早知道”？而因为我们最初有给自己最想要的项目赋值，比方说我愿意用3万买下它。结果在竞价过程中，发现大家都在抢，于是我们也适当地抬了抬价以示挣扎，最后在价格升到6万时就放弃了。换言之，当这件东西是我们不愿意花一切代价去换取的时候，它究竟是不是我们最想要的呢？

　　3.同组的一个同学，大家在热闹地竞标前面的项目时他一直没吭声。一直到第14项，他一口气拿了10万元直接拍走，因为大部分人的资金都分散在其他项目里了。后来我问他，这个是不是他排序里第一个。他说这是他排序里第一个也是唯一的一个。这才叫result oriented（结果导向）啊！目标明确，把有限的资源全部砸到最想要的目标上。

　　4.最后一点是感悟是比较个人的。老师说生活中有两种人，一种是“务实”的——金钱激励型。另一种是“务虚”的，就是不纯靠物质刺激生活的人。我一直以为自己是“务实”的人，结果看到这张表我瞬间明白了，其实我就是那个务虚的典范，第5、7、13项我都选了。我真想找个地儿把自己供起来，给自己磕仨响头说：“爷，不选丰厚的收入你这是准备拿成就感和他人的推崇就着西北风下酒啊？”

　　不过回过头来反思下我前半场的职业生涯，我还真是“务虚”的。工作中追求自我满足和自我成就感，有时不一定是非冲着物质奖励去的，当一件棘手的事在我手上迎刃而解的时候，那种快意不是用金钱可以来衡量的。

　　一个小小的游戏像一个万花筒。从万花筒里望去，看到了一个有点小贪心、犹豫、不坚定的自己。不管怎样，职业价值里无所谓对与错，好与不好。只是在选择的时候做到不忘初心，做出对得起自己的选择，那就够了。（王捷先）