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标题	您想成为计算机人才吗
作者	吴立群	发表时间	1999/9/14 17:45:24
发表内容	关于计算机人才的话题由来已久。随着计算机行业的发展和整个社会对计算机依赖程度的增加，传统意义上的计算机人才已不再适合现在的要求。那么，我国的计算机人才现状如何？要成为实际意义上的计算机人才，我们该怎样学习计算机呢？就这些大家关心的问题，记者日前采访了有关专家与公司老总。　　谭浩强教授全国高等学校计算机基础教育研究会理事长、教育部全国计算机应用技术证书考试委员会主任委员　　吴文虎教授中国计算机学会普及委员会主任、国际信息学奥林匹克中国队总教练　　马犁先生中国长城计算机集团公司市场销售部总经理　　让我们一起来看看他们是怎样看待这些问题的。　　计算机人才的现状与分析　　人才缺乏源于需求增长　　吴文虎：我国计算机人才目前十分缺乏，造成计算机人才奇缺的原因在于计算机应用飞速发展带来的巨大需求。现在不仅传统意义上从事计算机科学高、精、尖研究开发的人才十分缺乏，一般的计算机应用人才也非常缺乏。计算机应用人才是指各行各业当中，经过一些计算机专业知识的训练后，有了计算机应用的一技之长，能利用计算机熟练地从事本行业工作的人。他们是推动社会进步的最直接动力，在今后相当长的一段时间内，计算机应用人才的缺乏将成为一个突出问题。　　马犁：其实不仅仅是对全社会而言，即便是计算机企业，各种类型的计算机人才也十分缺乏。在实际工作中解决问题时，那些具有跨学科知识并掌握一定计算机知识的人往往比计算机专业毕业的人更有优势，在实际工作中更能充分发挥作用。比如一个财务专业的人如果学会编程，他就能根据财务的具体应用编写财务软件。但如果你让一个完全不懂财务的计算机专业的人去开发财务软件，除非他去专门学习财务知识，否则他不可能开发出合格的产品。因此，计算机人才应该是具备精深的专业知识同时又能熟练地应用计算机的人，计算机人才的这种两重性决定了不可能一下子出现许多合格的人才，因此，计算机人才的缺乏不可能在短期内得到缓解。　　人才培养应区分层次　　谭浩强：计算机普及要区分层次，区分对象，计算机人才培养同样要区分层次，区分对象。要提高我国计算机应用的整体水平，当务之急是进行计算机的普及教育，尽快培养出一批合格的计算机应用人才充实到各行各业中去。　　吴文虎：我们的计算机人才培养应该是多层次、多渠道的。不能仅仅盯在高、精、尖人才的培养上，因为我们的财力、人力都有限。我们应该更侧重于计算机应用人才的培养。随着计算机技术的飞速发展和应用领域的不断扩大，各行各业的计算机应用人才培养显得尤为重要。　　多层次教育是最终出路　　吴文虎：计算机人才缺乏是现实，要解决这种奇缺，惟一可行的方法就是加强教育的力度。　　比较严格的高等教育应该培养更多懂软件、懂硬件和懂应用的人才。相应地，学校教育的教材应重视新技术的发展动向，尽可能快地编写、出版新教材，讲求实用，以适应教学和一般培训的需求。同时应加强培养学生的求知和自学能力，这将使学生一生受益。而对于纯应用层次上的人才奇缺，最好以培训班、网上教学等社会办学的形式来加以解决。　　马犁：现在各方面的计算机人才都十分缺乏可能和学校的计算机教育方法有关。许多计算机专业毕业的大学生到公司来以后，有较强的编程能力，但却不能熟练地应用计算机。小学生的计算机教育就更让人看不懂了：学语言、学输入法，但小学的计算机教育不应是培养程序员和打字员，我们教给孩子们的应该是怎样使用计算机，怎样通过计算机这个工具来解决问题，怎样通过计算机来获取更多的知识和信息。因此，教育的方法不改，计算机人才缺乏的局面不会得到根本改观。　　怎样才能成为计算机人才　　德才兼备是根本　　马犁：我认为不一定非得是计算机专业毕业的人才能成为计算机人才。作为人才，首先要有德，要对自己有个清楚的认识，其次才是有技术。CIH制造者技术很好，但你能说他是真正的人才吗? 　　从长城来看，除了编程等个别岗位，计算机专业毕业的学生在各方面的优势不是很明显。计算机专业毕业的学生计算机基础会扎实些，但如果想向更高层次发展，成为我们所说的计算机人才，还要看个人的素质和修养。就这一点来说，非计算机专业毕业的和计算机专业毕业的有相同的机会。　　从现在来看，计算机是热门，但从长远看来未必会。计算机以后只是作为一个工具出现，而且计算机的发展很快，因此，只有那些能自我学习，紧跟技术发展的人，才有可能成为计算机人才。　　明确方向才能事半功倍　　谭浩强：有人曾写信给我，说他想学计算机知识，但不知道从何入手，到书店买书，一看琳琅满目，有介绍操作系统使用的，也有介绍操作系统理论的；有介绍具体应用的(如文字处理、多媒体制作、计算机网络等)也有介绍硬件设备和计算机原理的；?通俗的入门读物，也有系统的理论教材，不知选择哪一种。有一位青年读者心想：学计算机应该从原