人才交流

标 题 人才招聘会上的“经验”现象 作 者 邹晓燕 发表时间 1999/7/26 15:21:01   发 表 内 容 人 才 招 聘 会 上 的“ 经 验” 现 象 邹 晓 燕 八 十 年 代， 有 一 张 大 学 毕 业 文 凭 就 可“ 皇 帝 的 女 儿 不 愁 嫁”， 九 十 年 代， 又 涌 起 了 证 书 热， 谁 拥 有 的 证 书 多， 就 业 的 机 会 就 越 多。 而 今 天， 人 才 市 场 每 一 家 招 聘 单 位 都 写 着“ 有 × 年 工 作 经 验 者 优 先” 的 字 样。 这 是 一 种 进 步， 说 明 人 们 已 走 过 了 纸 上 谈 兵 的 时 代， 更 加 注 重 实 际 效 果 了。  正 如 一 位 招 聘 单 位 的 负 责 人 说：“ 在 对 人 才 的 选 择 中， 我 注 重 看 人 才 的 硬 件 和 软 件。 硬 件 即 是 人 才 的 文 凭、 证 书 及 身 体 状 况； 软 件 则 是 指 人 才 的 工 作 经 验、 办 事 能 力 以 及 综 合 素 质 等， 我 认 为 软 件 比 例 应 占 70%。” 这 代 表 了 目 前 绝 大 多 数 用 人 单 位 的 用 人 思 想。  的 确， 受 传 统 封 闭 式 教 育 模 式 的 影 响， 我 国 的 大 学 生 普 遍 缺 乏 实 际 动 手 能 力， 与 社 会 接 触 少， 存 在 着 高 分 低 能 的 现 象。 所 以 用 人 单 位 也 逐 渐 意 识 到， 成 绩 优 秀 并 不 代 表 工 作 能 力 强， 除 了 具 备 相 应 的 专 业 知 识 外，工 作 经 历、 与 人 相 处 的 能 力 往 往 也 是 一 个 人 成 败 的 决 定 因 素。  用 人 单 位 深 感 工 作 经 验 的 重 要 性。 然 而 要 培 养 一 名 富 有 经 验 的 职 员， 要 花 费 大 量 的 时 间、 费 用 和 精 力，人 才 一 旦 跳 槽， 公 司 将 蒙 受 重 大 损 失； 而 聘 用 有 工 作 经 验 的 人 员， 既 能 立 刻 发 挥 作 用， 即 使 人 才 跳 槽， 也 可 使 公 司 少 受 损 失。 因 此 目 前 绝 大 多 数 用 人 单 位 对 人 才 普 遍 采 用 了“ 拿 来 就 能 用” 的 办 法。 然 而， 在 强 调 经 验 重 要 的 同 时， 大 多 数 用 人 单 位 似 乎 又 有 一 种 走 极 端 的 倾 向， 非 × 年 工 作 经 验 者 不 要。 于 是 则 毕 业 的 大 学 生 被“ 经 验” 拒 之 门 外。 一 位 计 算 机 专 业 应 届 毕 业 生 谈 到：“ 人 才 市场 招 聘 会 上 的 确 有 些 令 人 眼 热 的 就 业 机 会，可 招 聘 单 位 提 出 要 求 × 年 工 作 经 验 却 挡 住 了 我 们 的 去 路。 其 实 我 们 这 些 大 学 生 可 以 说 完 全 具 备 用 人 单 位 所 需 技 能， 有 些 知 识 可 能 还 超 前 一 些， 但 用 人 单 位 并 不 看 重 这 一 点。” 我 们 暂 且 不 谈 大 学 生 的 实 际 能 力 强 弱 以 及 不 同 专 业 对 实 际 经 验 要 求 的 有 多 有 少， 就 经 验 本 身 来 说， 也 是 有 一 个 过 程 的。 对 刚 毕 业 的 大 学 生 或 其 他 才 走 进 社 会 的 年 轻 人， 无 经 验 的 断 层 期 该 如 何 过 渡， 难 道 就 让 他 们 做 无 业 游 民? 现 在 大 学 校 园 在 校 学 生 打 工 热 的 现 象 很 普 遍， 一 则 为 挣 钱， 二 则 也 在 挣 经 验， 其 结 果 呢? 学 业 的荒 废。 人 在 哪 个 时 期 干 什 么， 是 一 个 自 然 成 长 的 过 程， 不 可 拔 苗 助 长。 日 本 之 所 以 能 从“ 二 战” 后 的 既 无 资 本， 又 无 资 源 的 贫 困 国 家， 建 设 成 为 世 界 上 数 一 数 二 的 经 济 强 国， 完 全 归 功 于 日 本 所 拥 有 的 值 得 向 世 人 夸 耀 的 优 质 人 力 资 源。 日 本 企 业 在 录 用 职 员 时， 对 那 些 已 成 型 者 不 满 意， 认 为 他 们 只 能 做 目 前 所 担 任 的 工 作； 乐 于 聘 用 那 些 刚 毕 业 的 人 入 社， 以 便 按 照 本 公 司 的 要 求 去 进 行 整 体 塑 造， 企 业 文 化 和 企 业 经 验 都 在 企 业 使 用 人 中 而 获 得。 日 本 企 业 视 大 学 毕 业 生 为 最 理 想 的“ 素 材”， 如 何 将 这 些“ 素 材” 变 成“ 人 才”， 再 变 成“ 人 财”， 完 全 是 企 业 自 己 的 事， 与 学 校 毫 无 关 系。 在 国 内， 越 来 越 多 的 企 业 已 开 始 意 识 到 开 发 毕 业 生 人 力 资 源 的 重 要 性， 毕 竟 拿 来 就 能 用 的 人 才 太 少 了。 一 位 招 聘 单 位 的 负 责 人 说 的 话 很 有 启 发 意 义：“ 我 们 就 是 要 用 毕 业 生， 即 使 经 验 少 一 点， 但 他 们 的 个 人 素 质 好， 进 行 培 训 也 容 易， 这 是 我 们 多 年 用 人 的 经 验。” 因 此， 在 职 培 训 是 企 业 的 关 键 性 工 作， 也 是 解 决 片 面 经 验 论 的 一 剂 良 方。 因 为， 人 才 培 养 是 一 个 系 统 性 工 程， 学 校 进 行 的 只 是 基础教 育， 企 业 应 该 承 担 起 继 续 教 育 — 在 职 培 训 的 工 作。 其 实， 每 年 的 应 届 毕 业 生 里 面 有 许 多“ 潜 龙”，“ 养 在 深 闺 人 未 识”， 抢 到 他 们 就 等 于 抢 到 了 竞 争 的 制 高 点。 那 些 仅 仅 考 虑“ × 年 工 作 经 验”， 而 忽 略 了 考 察 人 才 的 综 合 素 质、 忽 略 了 招 收 有 前 途 的 人 才 的 单 位， 实 际 上 是

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