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标题	什么是21世纪的人才标准？
作者		发表时间	2000/1/24 15:53:43
发表内容	什么是21世纪人才的标准呢？我认为，只有那些拥有创新意识、具备创新能力、能实现创新成果价值的人才是21世纪的人才。可以看，创新是这一标准的核心　　21世纪需要什么样的人才　　人才在不同的时代和不同的体制下有着不同的标准。在计划经济体制下，那些最听话、最懂得服从的人就是人才。因为在计划经济体制下，政府通过行政力量配置各种资源，制定经济发展计划，它并不需要个人在其中发挥主动性和创造性，需要的只是服从。　　改革20多年来，我国对人才的重视达到了从未有过的新高度。各类人才纷纷涌现，在改革和建设中发挥着越来越大的作用。但是，在人才的标准上，也就是什么是人才的问题上，理论界和实践工作部门都一直在探索之中。可能是为了操作的便利，有关部门曾将人才定义为具有中专以上学历、中级以上职称的人。这在我国教育特别是高等教育发展水平较低的情况下，大体可以反映我国人才队伍的基本特征，但是在今天，这一标准就显得远远不够了。那么，什么是21世纪人才的标准呢？我认为，只有那些拥有创新意识、具备创新能力、能实现创新成果价值的人才是21世纪的人才。可以看出，创新是这一标准的核心。21世纪是创新的世纪，那些墨守陈规的人将被淘汰。　　21世纪的人才首先要拥有创新意识，要能够用新的思维方法分析所遇到的各种问题，没有创新的思维，人类无法解决新世纪面临的复杂问题。其次，要具备创新能力，这种能力不仅包括自然科学知识，而且还包括人文社会科学知识，而后者在我们这样一个长期忽视人文社会科学的国度中显得更为重要。最重要的是，21世纪的人才要能实现创新成果的价值。如果仅仅具有创新意识和创新能力，却无法将创新的成果运用于社会，无法实现其价值，那么创新的意识和能力只是“橱窗里的花瓶”。　　21世纪是竞争越来越激烈的时代，迅速变化的时代要求不断的创新，创新成果的转化必须加快，否则今日的成果可能在明日过时。实现创新成果的价值就要求人才有良好的组织、协调、沟通的能力，特别是那些从事应用科学研究的人才还要有强烈的市场意识。　　如何创建人才涌现的新机制　　人人都明白人才重要，但是，到哪里才能找到人才、发现人才呢？国人都知道中国古代“伯乐相马”的故事，但同时也常常叹惜“千里马常有，而伯乐不常有”。这就是说，由于没有人才选拔机制，就只好依靠“伯乐”这样的专家，但问题在于，谁来找到和确认“伯乐”呢？在封建社会，就只好靠皇帝了。开明的君主使用人才来辅助他建功立业，昏庸的君主使用奴才来维持统治，最终导致垮台。　　在计划体制下，也有其独特的一套人才选拔机制，其中最重要的还是领导人的偏好。改革以来，人才选拔机制有了很大改进，但是，人们习惯的还是用学历、职称这样的传统标准来衡量。但是，现实告诉我们，人才并不一定是博士，比尔·盖茨就没有读过研究生。近年来，在国内，各种各样的人才测评方法蜂拥而至，人们希望这种“科学”的方法能帮助人们解开这几千年来的人才选拔难题。有些部门甚至要求专家们设计出一套能测评不同级别干部能力的工具，准备用这一套工具完成人才队伍的建设。应当说，有些人才测评方法还是有一定科学性的。但是，必须知道，任何方法和测评工具都有其局限性，更不要说用于测量人的能力和特性的工具了。　　在人才问题上，人们还很关注培养问题。在我国，培养一方面是指教育，另一方面是指组织上为选拔中的人提供特殊的机会。在人才的培养上我们存在不少问题。首先是教育问题，我不否认教育在我国人才培养中发挥着重要的作用，但是，我国目前的教育体制并不利于培养21世纪的人才。由于我国高等教育体制存在的问题，使整个教育无法摆脱“应试教育”的局面，学生的创新能力严重缺乏，高层次人才和特殊人才在这样的教育体制中难以成长。改革高等教育体制是解决矛盾的关键，要使普通高等教育“平民化”。学校，即便高等学校的目标并不是培养个别人才，而是提高全民族的素质。只有全民族的素质都提高了，才能为21世纪人才的涌现创造出宽阔的平台，积蓄雄厚的力量。　　看来，人才选拔难，培养也难，出路何在？值得庆幸的是，人类在社会发展过程中发现了人才选拔机制，这就是市场机制，也就是在条件平等下的竞争机制。市场机制不是“ 相马”过程，而是“赛马”过程，虽然只有一字之差，却从根本上反映了两种机制。　　“相马”最重要的是选“专家”，以及决定在“何处” 去“相”哪些“马”，它处处体现的是行政权力机制。“赛马”是公开的竞争，竞赛规则是事前规定好并公开的，竞赛的参与者是自愿的，竞赛的过程是公开的，竞赛的结果自然是一目了然的，有胜利者，有失败者。正是由于有市场?制，在各行各业都涌现出大量的人才——在该领域的成功者。市场机制的优点还在